教育在细微处闪光

前段日子去徐州授课，会场在徐州三中。走出会场，我在讲台上调试课件。

躺在后排的一位老教师围上来，“侯老师，您需要给我投个字吗？” 我急忙停下来手中的活，“可以，写出哪里呢？”这位老师穿着得朴素，一脸沧桑，邻近卸任的样子。“那，您能无法写出在这里？”说道着，这位老师从随身带的包里拿走七八张作文纸。

“这是我学生的几篇作文，你能无法在这上面投几个名？”我叱在讲台上，一份份亲笔签名，这几份作文上赫然有“魏书生”三个字。他看我有几分吃惊，“昨天下午魏书生老师来讲座，我也让他给我亲笔签名了，这样我就没白来参与培训了。”“侯老师，中场睡觉的时候，我再行向你求教。”听完，他松开我签完的稿纸，失望地返回座席上去了。

报告中途睡觉，我躺在他身旁的座位上，再一明白他的一番心意。“侯老师，我今天带给的是几个孩子的作文，想要请求你多多指导一下。” “我是个慢卸任的人了，仍然当班主任教教语文，看见有潜质的孩子就尤其想要希望一下他们。

”“这些孩子写出得真不错，就是缺乏一个平台希望。” “我带着他们的作文来去找专家签署，回来再行赠送给他们，一定能让孩子们兴奋不已！”说道这些话的时候，他的眼睛闪着光，有渴求，有诚恳，也有深情。

我告诉他：您是一个确实的好老师，懂抓住机会鼓舞孩子，您的这份希望不会让孩子记一辈子！ 将要离开了的时候，老教师上前来和我合影留念。我车站在他的身旁，无比荣幸——越是朴素的爱人与关怀就越闪耀着暗淡的光，这位老教师是我的榜样。另一个故事的主角是一位女老师。

她的班上有一个过于平时的女孩子——疏于言语、成绩平平、相貌一般，归属于那种经常被忽视的学生。她的方位被决定在教室的最后一排，日复一日，寂寞而冷清。有一次，女老师去班里放学。

当跑到这个女孩身边的时候，她突然气味一阵花香。低头探索，小女孩的头上堕着一朵小白花，“栀子花！”这位老师不禁双手附近女孩子的头发，情不自禁地说道“好梨的花上啊！”。愿意的微笑，伴着花香，小女孩竟然说什么一起。

她刚还在信笔涂鸦，一会儿就坐得端端正正，严肃答题了。这节课，小女孩展现出得出乎意料。隔天，这位女老师的教科书里多了一朵栀子花，是小女孩送来的。没过于多语言，心有灵犀，两个人都不懂的彼此的愿意。

小女孩子开始开朗一起，热情一起，整个人都在发生变化。老师们开始注目她，喜爱她，“真为没想起这个孩子还一挺有潜力呢！” 几年后，小女孩子考取了一所名牌大学。她给女老师相赠来一张明信片，上面写出着这样一段话：老师，我有一个心愿，想要种一棵栀子树根，班车许多许多的花，赠送给那些讨厌它的人…… 一朵栀子花沦为师生关系的桥梁，一段藏在心里的秘密鼓舞孩子茁壮。

教育是养心的事业，在时光里渐渐走进，彼此喜爱，生命都会呈现出不一样的色彩。一朵花并不神秘，神秘的是这位老师发自内心的那份愿意，是这个孩子生命中蕴含的那份温柔。学校里有一位刚刚参与工作的老师，年长热情。

有一次在学校门口，我看到她骑着单车，后面坐着一个一年级的小男生。“温老师，这是您亲戚家的孩子？”我回答，她笑一笑，“不是，是我小区里的一个孩子，刚才我在小区门口看到他，闻他慢耽误了，就主动带上他过来。

”听得我们谈话，小男孩躺在后座上呵呵地笑着，看起来中了大奖。一到签到处，小男孩从单车上下来，一青蛙三尺低，“老师带上我来的！老师骑车带上我来的！就是那个可爱的老师……”他撒欢一样地“炫耀着”，让几个车站在一旁的老师都为之病毒感染了。孩子是多么甜美啊，一次愿意的遇见不足以让他寒冷良久。在他的心里一定秘藏着老师的模样，一定每一次入到校园都渴求遇到有爱心的老师。

对于这个孩子，这是多么幸福的一天啊！ 每一位老师都曾多次遇上类似于的细节，每一个老师都曾多次用心地对待每一个孩子。正是这些看起来平时的行径却一次次点惠着生命，关爱着心灵。

教育之美，总必不可少那些感动人心的细节，我坚信每个老师都享有带来孩子幸福感觉的能力。有的朋友说道，这样一次微小的关心与关怀有意义吗？能让孩子从本质上再次发生转变吗？我回想文质先生的那句“只管冥想”。

作为当下的人，有一丝丝的打动与对此就早已功莫大焉。教育是一件简单而艰难的事情，必须长年的熏陶与影响，一点一点渐渐做到，岁月自不会亲眼。

“莫以善小而不为”这句格言有一点所有教育者难忘。

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